- 陈大伟
文章对校本培训的内涵进行了重新认识,指出目前校本培训存在关注任务完成、关注学校发展、关注教师生命质量三种层次。三种关注层次表现为他组织、学校层面自组织和教师层面自组织三种运行方式。文章认为,教师学习行为的自组织是继续教育发展的根本。文章对教师学习中的自组织行为进行了分析,并提供了学校层面促进教师学习的自组织的策略。
2003年09期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 452k] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：71 ] - 《城镇小学校本课程开发研究》课题组
<正> 近一年多来,我校课题组在各级领导的关心下,经过市教科所、县教研室和本课题特邀专家姚文忠、曾宁波、卿平海的指导,在课题组全体同志的努力下,做了大量的工作,取得了一定的成绩。现将这一阶段工作总结如下: (一)对本校课程开发的需要评估之分析,使学校培养目
2003年09期 6-8+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 362k] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：102 ] - 王应红
“生物化学”作为一门重要的基础学科,是公认的难学、难教的学科之一。因为生化反应过程多、分子结构大、物质的代谢过程复杂。教学知识表达困难,导致教学效果差。传统的教学模式严重影响了“生物化学”的教学质量。如果能用多媒体手段来辅助教学,将大大提高教学质量。基于此,文章分析了为什么要用现代教育技术革新“生物化学”课程。
2003年09期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 553k] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：98 ] - 杜学霞
文章用原型分析的方法分析了《麦秸垛》的原型特征,指出了这是一个以大地母和生育女神为原型的作品,作者在精心构造地母神话的同时又对这一神话进行了解构,从而使这一作品包含了丰富的审美内涵和鲜明的现代女性意识。
2003年09期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 162k] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：70 ] - 朱春花
道德教育是随着人类文明的产生而产生,随着学校教育的发展而发展的,她是人类文明发展史的“测量器”,是全面发展教育中不可或缺的重要组成部分。当代大学生正处在一个崭新的世纪,他们的生理素质、心理素质、价值观念、社会心态等方面都展现出新的特点,面对当代大学生处于动态中的新特质、新走势、新问题,高校必须作出及时的科学把握、更深切的价值理解、更到位的人文关怀,因此,以道德教育为基,提高大学生素质是时代的要求。
2003年09期 15-16+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：115 ] - 曹喜梅,杨为民
文章从三个方面分析了英语成语与汉语成语在翻译中的对应关系,即基本对应,部分对应,不对应或基本不对应;并指出英汉成语翻译应考虑到它们所体现的英汉文化差异,并要根据具体的语境正确译出原文的褒贬意义。
2003年09期 17-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - 卿平
奥运会正经济效应的发挥并非绝对的,而是受到主办国诸多因素的影响。文章对主要影响因素进行了定量分析,并指出在2008年到来之前,我们必须按照市场化方式进行相关方面的改革与调整,以配合奥运会的成功举办。
2003年09期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：76 ] - 陈婉转
文章从语言学习的石化现象的成因出发,分析了小学英语教师培训中的小学转岗英语教师的语音水平和语音教学方式现状,以及这种现状对小学阶段的英语学习者的重要影响,并指出:小学转岗英语教师的培训工作应依据语言学习的科学理论,慎重处理;应侧重学习阶段特征,在语音知识、语音技能和语言学习理论等方面对转岗教师加强培训,从而防止学习者的语音石化过早产生,影响进一步的学习。
2003年09期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 285k] [下载次数：456 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：105 ] - 汪红,王增辉
看一个人的能力,最重要的和首先表现出来的是说话的能力,即口才。良好的口才,已被列为现代开拓型人才必备的素质之一。由于传统语言教育的重文轻语、重写轻说,导致大学生口头表达能力普遍较差的状况,已根本不能适应当今社会对人才的说话能力提出的越来越高的要求,说话能力训练应该是大学生的必修课。
2003年09期 23-24+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 262k] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：118 ] - 周霜菊
<正> 被流行的风潮吹得倦怠的人们,时常为自己的穿着而大伤脑筋。服装的流行如潮水般动荡不定,此起彼伏,一味地追求流行,不顾自己的形体特征而一窝蜂地仿效,使人们在追波逐浪中失去了自我的个性,落得个东施笑颦的结果。那么,究竟如何选择心仪的服饰,才能恰如其分地衬托装扮自
2003年09期 25-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 严铭
<正> 小教大专是一个比较特殊的学历教育,其课程设置、教学目标、教学方法、教学管理等诸多问题有待人们去探讨和研究。就语文教学而言,它应该有自己的独特性。笔者认为专题授课教学法就是一种切实可行的方法。 一、实施专题授课的基本条件 专题授课教学法,顾名思义,就是在教材精神的统领下,
2003年09期 26-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 184k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：61 ] - 李学芬
问题提出的背景;解决问题的操作策略:让学生“读书”、多说、当堂记忆、自讲、“动手”、表演。
2003年09期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：80 ] - 罗登远
教学工作始终是学校工作的核心,但当学校教学工作发生根本性的变化,与之相适应的学校管理工作也应该发生转变,尤其是新课程的实施更是如此。本文根据新课程理念和指导思想从教育管理的视角来构建中小学实施新课程的土壤。
2003年09期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：86 ] - 马昔贵
“把性别意识融入素质教育之中,促进男女平等这一基本国策在学校教育各个环节中落实”是我们研究的目的。要在教学实践中,为男女学生创造一个性别平等的环境,唤起新一代女学生的自觉,为造就21世纪新女性做贡献。
2003年09期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：72 ] - 刘极霞
<正> 人类已经迈入21世纪,21世纪是知识经济的时代,知识经济以创新为核心,创新包括知识创新和科技创新。而知识创新、科技创新的基础在教育。在当今素质教育中,创新教育是必不可缺的一个内容。创新教育是知识经济的源头,知识经济要求教育必须是能够造就出具有创新意识和创新能
2003年09期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：76 ] - 曾玉蓉
<正> 当前,科技迅猛发展,国际竞争日趋激烈,我国基础教育面临新的挑战。在这种形势下,教育部顺应时代发展,大力推进新课程改革,全面贯彻党的教育方什,加大素质教育的力度,培育具备创新精神和实践能力的新型人才。培养学生的创新能力和实践能力是新课改的基本精神,教与学的方式
2003年09期 36-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：81 ] - 李莲,黎田
家庭环境、社会环境等的不同,使学生在学习过程中存在着差异,这仅仅是学生在发展、成长的过程中的一些暂时现象。教师要以情动人,感化学生,以科学的方法对学生进行疏导和转化。
2003年09期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：55 ] - 杨学富
在目前旅游专业的课程设置中,地方旅游历史文化课程较为薄弱,这种现状既不利于实现职业学校的培养目标,也不利于学生知识体系的完整化、系统化,更不利于学生的职业需要。文章从地方旅游历史文化教材的必要性、原则等方面进行了初步的论述,以期引起同行的关注,进一步深化地方旅游教材的研究。
2003年09期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：76 ] - 刘洪源
<正> 课堂教学气氛,影响着课堂教学效益。在贯彻新课标的课改实验中,要做到与时俱进,如何艺术地创设和谐、愉悦,充满求知激情的课堂教学气氛,是很值得同行探讨的。本文从教师的主导作用,逐渐过渡到师生“互动”,浅述教师应把握好的几个方面。
2003年09期 40-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：99 ] - 徐启芒
<正> 江泽民同志在1995年全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难屹立于世界民族之林。”这就表明了21世纪是一个创新的世纪,是一个竞争激烈的新世纪。21世纪的竞争实质上是人才的竞争,21世纪的通行证将是终身
2003年09期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：75 ] - 娄作柱
市场经济条件下道德伦理的建构对中学生的道德观、人生观和价值观的形成和发展具有非常重要的作用。政治课教学中强化人性、人伦、人道的道德教育功能,走出政治传统教育的误区,重新树立起学生对政治教育的理性认知。
2003年09期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：94 ] - 饶玉萍
在现代教学中情感是一个重要的教学因素,“以情优教”十分必要。思想政治课作为思想德育教学的一个主力军,更应该调动和运用教材之情、教师之情、学生之情,坚持乐情原则、冶情原则、融情原则,以提高教学的效率。
2003年09期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：107 ] - 李灿
英语教学的最终的目的就是使学习者能够流畅地使用英语进行交际。如何消除交际时的焦虑是流畅使用英语的前提。通过演讲来克服心理障碍,不失为一种有益的尝试。
2003年09期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 170k] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：80 ] - 何成
<正> 简笔画是英语教学专家理查兹和吉伯逊的创造。简笔画顾名思义,简单精炼,概括性强,其优点一方面是简单容易,几笔画刹那间就能表现一件事物,一个行动,一个情景或一个情节;另一方面是概括性强,能更好、更准确地表达意思,克服复杂画面常分散学生注意力,造成误解的缺点。它
2003年09期 49-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：70 ] - 唐思逸
文章结合初中英语教学实践,从课堂教学方法与手段的创新,教师观念与角色的创新,学生学习兴趣的激发以及教学评价体系和评价方法的创新等方面探讨初中英语教学中如何培养学生的创新能力。
2003年09期 50-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 180k] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：79 ] - 唐咏红,唐咏雪,陈晓红
文章通过对校园组织和创设的多种英语课外活动及英语氛围的介绍,探讨其对学生将课堂知识转化为在生活中得体使用语言的帮助。
2003年09期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：61 ] - 郑莉
通过将音乐融入到初中和高中的教学活动中,提高学生学习英语的兴趣和积极性,扩大学生的英语词汇量,在学习语言的同时,了解外国文化,体现教学中的情感策略和文化策略。
2003年09期 53-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 162k] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：104 ] - 周静
语言教学的最终目的是使学生具备语言交际能力。校园英语角活动的展开是课堂教学的延伸,它使学生在一定的氛围下有更多的机会使用英语,积极参与,肯定自我,发展自己,培养和提高自己的自主学习能力。
2003年09期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] [下载次数：490 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：131 ] - 何竹君
<正> 英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生具有这种交际工具的能力。语言的交际功能是语言不同于人类任何其它交际工具的最大特点。一个人口语能力的高低不在于他有多大的词汇量,也不在于他掌握了多少语法规则,而是在于他是否能够通过对语言的正确输入与输出,从而恰
2003年09期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：89 ] - 高敏
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。初中英语教学开展合作学习可让每个学生在主动参与中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。
2003年09期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] [下载次数：462 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：90 ] - 洪琼书
“主体教学”是能够充分调动学生学习的积极性、引导学生独立思考、培养学生解决问题的能力的教学方法。其有两个特点:一是在重视教师主导、引导作用的同时,特别强调学生在学习中的主体地位,变学生被动接受知识为主动地追求和探索知识;二是重视学生能力尤其是独立思考问题、独立解决问题能力的培养。在主体教学中应:(1)交给学生探索真理的方法;(2)尽可能少讲一点而让学生多想一点;(3)科学地安排提问;(4)培养学生的批判精神。
2003年09期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：71 ] - 张永玲
要很好地掌握纷繁复杂的历史知识必须要有良好的学习方法。比较法作为历史学习的方法之一,在历史学习中起着重要的作用:一、有利于提高记忆力,使学生更好地掌握基础的历史知识;二、有利于充分发挥历史课的思想教育功能,对学生进行爱国主义的教育;三、有利于提高学生的学习能力,培养学生的创新思维。
2003年09期 61-62+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：60 ] - 余龙春
<正> 在教学活动中,教学过程是学生的认知过程,学生是学习的主体,只有学生积极地参与教学活动,达到师生互动,我们的教学才能取得良好的效果。心理学研究表明:成功与兴趣是相辅相成、相互促进的;兴趣带来成功,成功激发兴趣。因此,教师在组织教学的过程中,努力创造条件,采取适当的
2003年09期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：70 ] - 郑荣,廖云常
<正> 向量为新教材中新增加的内容,利用向量坐标运算求向量数量积是近几年上海考题的重点。随着初中平面几何教学的淡化和高中向量教学的加强,利用向量方法解决平面图形或空间图形问题是今后高考试题发展的方向。本文讨论平面向量在平面几何、解析几何中的应用。
2003年09期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] [下载次数：598 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：70 ] - 张建英
<正> 初一学生正处于由儿童向少年阶段发展的生理转变期,他们逻辑思维能力较弱,比较容易接受形象思维的教育。教育学理论和实践均已证明:根据初一学生的生理、心理特点,数学教学采用知识性和趣味性相结合的方法是行之有效的。小学阶段的算术,在大多数情况下是借助生动而形象的直观
2003年09期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：79 ] - 谢松佰
<正> 在初中物理教学中,由于初中学生空间形象思维能力普遍较差,单纯采用传统的教法,学生学起来费力,达不到预期的效果。笔者在对《磨擦起电的原因、原子结构》一节的教学中,利用多媒体辅助教学软件进行辅助教学,提高了教学的可见性。尤其是软件以动态的形式在大屏幕上直观形象地
2003年09期 69-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：93 ] - 杨红霞
在化学教学中为了更好地实施探究性活动,教师和学生要善于质疑,要恰到好处地质疑,进行分组讨论和分层次讨论,并且要巧设课外实验和精心进行分组实验等。在探究性活动中,要注意与其它方式的相互补充,取长补短,更要注意教师在探究性活动中角色的转变,真正做到以学生为本。教师在实践中要不断改变观念,总结经验,成为化学教学中的积极倡导者和组织者,培养学生的创新意识和能力,重视学生的个别差异,实现因材施教与全面发展的和谐统一。
2003年09期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：78 ] - 刘秀梅
培养学生的科学素养,是目前教育改革的重要内容。文章结合化学、物理、生物等学科间知识的相互联系,通过切入点进行了一些概括,为培养学生的科学素养提供了参考内容。
2003年09期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 244k] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：77 ] - 陈太军,刘伟
<正> 体育教师站位是体育教学过程中一个基本而重要的环节,也是体育教师为完成教学所必备的一个环节。然而,我们有一些体育教师认为教师站位在教学过程中是一个微不足道的小事,或是由于对这个概念模糊不清,往往忽视了这一点。其实,在体育教学过程中,教师无论是发布指令、讲解
2003年09期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：46 ] - 蔡晓莉
<正> 全国很多城市先后启动了“校校通”工程,网络进入学校,促进了教育信息化的发展,促进了教师的教育观念、教育手段的更新,学生自主学习的意识和能力增强,学校与家庭的协作又多了一条新的途径。 我们在欣喜地看到这些成绩的同时,也为学校的校园网建设所遇到的前所未有的困难而忧心如焚,因为这些困难阻
2003年09期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 黎成莉
<正> 在我国进行课程改革的《课程标准》中明确指出:教师是学生学习生活的组织者、引导者和规范者。它启示我们,教师的职责并不是将知识结果直接告诉给学生,而是组织学生的学习活动,引导解决问题的方向,制定学习活动的规则,协调学生之间的关系。这就决定了教师在组织学生进行探究
2003年09期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：75 ] - 胡鑫
<正> 合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它有助于培养学生的自学能力、创造能力、实践能力;在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良
2003年09期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：59 ] 下载本期数据